广雅中学的学生最近很崩溃。

前天，一条广雅中学的中标公告在网上流传。招标内容是学生佩戴的电子手环。

公告书显示，手环有不少功能，包括：

监测学生出入校行为，记录考勤

定位学生在校内外的位置，并在地图中显示，提供学生查询和定位

统计学生课堂上活跃程度、举手次数等

校外记录的步行和睡眠数据离线缓存，在学生进入校园后自动上传

所有功能将被整合进app里，老师、家长和管理人员随时可以监控，并通过app给学生的手环发布推送消息。

该项目的预算一共485万，电子手环被作为教学管理设备采购。

关键词就是对学生的“管理、监控”。公告一出，一片哗然。

想象一下，你上课时的一举一动都在手环的监控下，扯一下头发、心跳加快、呼吸减缓都是违规，连举手频次都会被统计下来打印成表格做成排名……

短短一天内，这则招标公告被传得铺天盖地。

前天下午，校方站出来紧急回应，称学校采购手环是为了替代校内原本使用的“一卡通”。

校方希望借助智能手环升级以下功能：

一、学生可及时获取其选课走班的课程安排相关信息；

二、关注学生的体质健康，学生在上体育课或参加体育运动时如超负荷将及时预警以确保安全；

三、在考勤管理、食堂用餐、图书借阅等环节进一步便利学生。

公告还解释，学校正在对手环的使用进行研讨，并将广泛听取学生、家长、老师和专家的意见。

但全文中并没有对网友质疑的“学生的隐私权”做任何回应或解释。

校方可以避而不谈，但网友们却纷纷讨论开了。

虽说广雅中学官方已做出回应：“还在研究论证如何更科学使用、只在部分教学环节或学生有需要时才使用”。但“智能手环”一事，还是在网络引起轩然大波。

正反两派投票票数不分上下，有50.28%的网友表示同意，只要做好管理即可；49.72%网友持反对态度，他们觉得隐私很重要，“坐牢都没这么夸张吧?一举一动都被监视。”

还有网友这样质疑：

“根本的目的是采购，赚钱！”

微博网友@栀子莫若馥更是犀利，获得最高点赞数，楼下纷纷跟帖：

网友@飞RR123有主意，他呼吁学校一视同仁，也让老师带上设备。

“学高为师，身正为范，建议学校领导班子也佩戴颈环使用，使用情况校内电子屏滚动播出，便于学校师生监督。”

网友@白天不懂爷的黑，则建议换位思考。

如果你是孩子，你愿意被这样全方位监控吗？

对于这种监控手段，反对派网友主要从“隐私”“自由”等方面进行考量，但也有不少家长和网友从“安全“”科学“角度考虑，最后表示赞成。

@LivepoolSaintyGerrardgoal：“挺好的。别出了事，又找学校，为什么不好好看着学生”

@绿-色之行：“学生定位追踪不是保护好孩子吗？”

@喜欢喜欢钓鱼：“挺好的啊，那么多学生，谁会光盯着你一个人看你在哪里”

所以，有些网友建议大家放轻松，他们觉得，不用对隐私权这么敏感，只要让孩子平安，健康成长，未尝不可。

有网友解释，之前自己工作的学校也招标过类似的系统，不用太担心，因为“厂家介绍说其实也就是考勤系统而已，定位也是主要防学生走丢“。

另外对隐私、泄露信息问题，网友们还有一些对策和建议。

“在学校佩戴没啥事，放学后直接摘了放学校，明天再戴。”

“不用的时候可以用个铁盒子装起来，应该能屏蔽信号吧？”

“考勤、学校管理、定位行动轨迹部分，每个手环应该都有独立的账号，密码隐私数据查询，需要家长授权。”

实际上，这并不是智能设备第一次应用于校园，这样的讨论也不是第一次发生。

在2017年，广州的真光中学就引入了“校园智能手环”，可记录在校学生各方面的信息，如学生是否到校、上了哪节课、在体育课的运动量是否达标等。

从功能上来看，这与广雅中学的智能手环十分相似。广雅中学校友理事会声称智能手环已经在许多学校投入使用，看来并非虚言。

不过，真光中学的智能手环很快就因续航时间太短、结算不便等问题停用。

相比于手环，教室视频监控应用得更早、更广泛。

上面这种属于段位比较低的。

去年5月份，杭州十一中学在校园安装了“智慧课堂行为管理系统”，通过安装在黑板上方的三枚摄像头每30秒钟扫描一次学生，针对学生们的动作（阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子）结合面部表情（高兴、伤心、愤怒、反感）进行打分，分析出学生们在课堂上的状态。

学校官网中写道：用互联网思维和人工智能技术，共同创造新时代的美好教育。

这件事由媒体曝光后，自然也引起了巨大的争议。

校方表示，系统的初衷是为了提升教学效率，外界的误读已经严重打扰了学校的日常教学。

那什么才是“正读”呢？

无论是智能手环、教室监控、还是表情分析，都是以“为学生好”的面目出现的，既然是为学生好，那学生就应该乖乖接受。在学校、家长、学生三方中，学生总是失语的。

在这些关于校园隐私的争议事件中，查不到学校做过任何征求学生意见、采集学生反馈的工作。

学生的态度只能出现在校领导的转述中：“学生起初从不理解、感觉被监督，到如今慢慢接受，自觉改变课堂上的行为习惯。老师也会对课堂上学生的表情、行为进行分析，去考虑改变教学习惯，让学生能更快乐地上课。”

拜托，换位思考一下，每天对着一台监控摄像头（还带表情分析的！），谁能快乐？

据说杭州十一中学的学生们，已经总结出了在“智慧课堂行为管理系统”中得高分的方式：表情丰富、挺直腰。

过去学生要在家长、老师面前表演，如今还要在摄像头、手环面前表演。观众无处不在，演员也很累的。

学生时代，我曾经拥有一台诺基亚手机，每次开机，上面都会显示一句话：科技以人为本。多希望有一天，学校的管理上，也能更多的以人为本。

如果还能回到学生时代，我最希望得到的，是被尊重。

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